11/4/19

Els superherois i les superheroïnes dels Drets Humans


Per treballar els Drets Humans, com a part del tema de "Migracions i refugi" que tractam al nostre centre des del curs passat, els grups de 1r cicle han rebut una visita molt especial:
la superheroïna Carme i  el superheroi Dani han anat a les seues classes!!!

D'una manera molt motivadora i divertida han presentat grans persones com Rigoberta Menchú,   Mahatma Gandhi,  Teresa de Calcuta i Martin Luther King

Són algunes de les superheroïnes i superherois que al llarg de la història, han treballat incansablement a favor dels Drets Humans i per la defensa de les llibertats.

Aquest dia, tots els infants van tenir l'oportunitat de convertir-se en superheois i superheroïnes




Aprofitam ara per recordar quins drets de la Declaració dels Drets Humans són els que estan relacionats amb les migracions i el refugi:


Article 1: Tots els éssers humans naixem lliures, amb els mateixos drets i amb la mateixa dignitat. Com que tenim raó i consciència, ens hem de tractar sempre amb respecte.

Article 2: Els drets que proclama aquesta Declaració són per a tothom. Encara que parlem una altra llengua, encara que tinguem el color de la pell diferent, encara que pensem d'una altra manera, encara que sigui una altra la nostra religió, tant si som pobres com si som rics com si som d'un altre país.

Article 3: Tothom té dret a viure lliurement i amb seguretat.

Article 5: Ningú no té dret a torturar-nos ni a tractar-nos de forma cruel, inhumana o degradant.

Article 9: Ningú no té dret, arbitràriament, a detenir-nos, a mantenir-nos a la presó ni a expulsar-nos del país on vivim.

Article 13: Tenim dret a entrar i sortir del nostre país quan vulguem

Article 14: Si ens persegueixen, tenim dret a anar a un altre país i demanar que ens protegeixin.

Article 15: Tenim dret a pertànyer a un país. I, si desitgem pertànyer a un altre país, ningú no pot, arbitràriament, impedir-nos-ho.

Article 17: Com tothom, tenim dret a tenir les nostres coses, i ningú no té dret a prendre'ns-les.

Article 22: Cadascú de nosaltres tenim dret a beneficiar-nos de tots els avantatges socials, culturals i econòmics per poder viure dignament

Article 23: Tenim dret a treballar, a triar lliurement una feina i a rebre un sou que ens permeti viure dignament, a nosaltres i a la nostra família.

Article 25: Tant nosaltres com la nostra família tenim dret a un nivell de vida que ens asseguri l'alimentació, el vestit, l'habitatge i assistència en cas de malaltia.


Article 26: Tenim dret a anar a l'escola.


Hi ha que recordar que els Drets Humans són per a TOTES LES PERSONES del món.


5/4/19

Dia de la Dona

El 8 de març, amb motiu de la commemoració del Dia de la Dona, vam fer un acte on les filletes i els fillets de 3r cicle van llegir un manifest.

Cada fillet i filleta, des de 3 anys fins a 6è, van penjar un llaç lila a la reixa de l'entrada de l’escola. En aquest lloc, també es van posar dos cartells realitzats per alumnes de 6è.
Les famílies que van voler, també van poder posar llaços. 


A l'escola treballam per aconseguir canviar els estereotips i rols de gènere que imposen un model de persona en funció del seu sexe i limiten el seu lliure desenvolupament. 





4/3/19

Els colors del negre.


Per encetar el tema de les migracions i els drets humans, els dos grups de 4t d’E.P. vam participar en el taller “ELS COLORS DEL NEGRE” impartit per l'Associació THAKHI-RUNA.

Els objectius principals van ser:
     Descobrir quant de consumista és la nostra societat.
     L’Explotació dels recursos naturals de l’Àfrica: bauxita, coltan.. i el treball infantil.
     Com podem treballar des d’Europa per a fer més justs aquests fets.



En Mauricio i na Marina ens van mostrar un vídeo sobre una mina de coltan en el Congo, on treballen molts infants de l’edat dels /les nostres alumnes. 
Aquest video, encara que no és el que van veure a la classe, pot servir de mostra del que passa amb les mines de coltan.



Després, ens van repartir unes targetes amb preguntes per reflexionar en petits grups, sobre el tema i intentar pensar solucions.
Vam fer una xerrada amb tot el grup a partir de les conclusions que van extreure. 
Finalment, ens van repartir unes màscares  africanes per pintar que representaven bons desitjos: amor, amistat…
Van sorgir moltes preguntes i  van arribar a conclusions prou interessants.
                                                           


22/2/19

SUCRE, UN DOLÇ MOLT AMARG

Les tutores dels dos grups de 4t d’E. Primària vam sol.licitar aquest taller per complementar el treball sobre “El cos humà: aparells i alimentació”.
En Toni Camps va muntar l'exposició cedida per l'ONG Justícia Alimentària que va romandre a l’entrada del centre durant tota la setmana. 


Ens va sorprendre el fet que es calcula que el 70% de la nostra dieta està basada en productes processats, els quals tenen alts continguts de sucre. És per això, que en consumim molt més per sobre del que recomana la OMS, 25g diaris.
Alguns aspectes que ens influeixen a tenir aquesta dieta són la publicitat i un etiquetatge poc clar. 

A l'aula, amb en Toni Camps, vam continuar amb el taller i vam descobrir que darrera el sucre s’amaguen problemes de salut i impactes ambientals i socials.

També vam entendre les característiques nutritives del sucre i com el seu consum desmesurat pot provocar problemes de salut.

Vam fer un mural amb envasos que els fillets i les filletes van dur de casa de productes que consumeixen habitualment. Ho vam fer seguint la metodologia de l'etiquetatge del semàfor, és a dir, segons el color on ubicarem el producte, aquest té un nivell de sucre recomanat o s’excedeix: verd, taronja, vermell.
  
Vam aprendre com es llegeixen les etiquetes dels envasos i amb la col·laboració de tothom vam confegir uns murals ben xulos i clarificadors.



11/2/19

Dia de la Pau i no-violència 2019

                          


Les famílies han aportat paraules i missatges de pau que han adornat els passadissos de l'escola.







20/1/19

Objectiu aconseguit: la sala d'actes de la Casa de Cultura té nom de dona "Sala de Joana de Vigo i Squella"


El passat dimarts 15, es va celebrar un acte per posar el nom de Joana de Vigo i Squella a la sala d'actes de la Casa de Cultura de Ciutadella. 
S'ha aconseguit l'objectiu que es van proposar en el seu moment (curs 2014-15) un grup d'alumnes de 5è de la nostra escola: donar visibilitat a una dona que malgrat els seus valors culturals i il·lustrats havia caigut en l'oblit com moltes altres dones al llarg de la història. 

Na Fina Salord va encetar l'acte presentant els textos originals de na Joana de Vigo (Ciutadella 1779-1855) que es troben exposats a la Casa de Cultura fins al 4 de febrer. Va remarcar la importància d'aquesta dona aristòcrata, enciclopedista, traductora i progressista en la Menorca de la il·lustració.

També van participar en l'acte la batlessa, un grup d'alumnes (que actualment cursen 3r d'E.S.O.) i na Joana Majó que va ser la mestra que va promoure i impulsar el projecte. 




Aquest cap de setmana s'ha representat a Maó i Ferreries l'obra de teatre "Ifigènia a Tàurida" , una traducció de na Joana de Vigo i Squella de la revisió que havia fet en Claude Guimond de la Touche de la tragèdia d’Eurípides.

Podeu trobar el relat d'aquesta tasca sobre equitat de gènere que es va dur a terme a la nostra escola, en una entrada en aquest mateix bloc del  26/3/17
"La història d'un treball reconegut sobre equitat de gènere"

18/12/18

Celebram els 25 anys de Menorca Reserva de la Biosfera



L’alumnat dels grups de 4t de la nostra escola juntament amb 17 centres més de l’illa,  celebram els 25 anys de la declaració de Menorca Reserva de Biosfera sembrant un arbre que ens ha regalat el Consell Insular de Menorca.

El nostre arbre és un mandariner.  Representa un símbol de la nostra estima per l’illa i de la voluntat de tenir una actitud de respecte cap a la natura i tot el nostre entorn.




Dimarts, dia 11 de desembre vam sembrar el mandariner a l’hort de l'escola. La delegada i el delegat de cada grup van llegir un escrit on expressàvem el nostre compromís a cuidar-lo i a vetllar perquè pugui créixer fort i sa. 
Després, amb l’ajut de la brigada municipal, tots i totes vam participar en la sembra, posant-li prou terra perquè s’aguanti bé. Seguidament vam col·locar una placa a l’arbre. 

                 


El Consell Insular també ens va regalar un pòster i unes bossetes amb llavors de julivert.      Finalment, ens vam fer una foto tots junts.